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故宮文物月刊484期(2023.7)

  • 教育推廣

    打造幼兒學習的百寶箱—談博物館與幼兒觀眾

    呂憶皖

    對於幼兒來說,學習是無所不在的。世界充滿了新鮮事,一朵小花、窗外滴滴答答的雨聲、 菜市場裡形形色色的蔬果⋯⋯,對於孩子這些都是學習。幼兒的學習不僅限於體制內的教 育,也重視體制外的全方位學習。博物館是蒐羅人類文化、藝術、歷史、自然的一扇視窗, 著名美國身心障礙教育家海倫.凱勒(Helen Keller, 1880-1968)曾寫到,如果讓她有三天 短暫的光明,第二天她選擇參觀博物館,因為在博物館中可以飽覽天地萬物及人類千古文 明的寶藏。對於學齡前的幼兒,在人生這頭幾年的成長過程中,認知發展、社會發展、情 感發展、身體發育皆快速成長,逐漸培養出個人的認知、情意、技能等層面的種種能力。 博物館作為終身學習機構,擁有豐富多元的館藏及學習資源,可以成為幼兒學習的百寶 箱,開啟孩子的視野,點燃好奇心,觸發探索的興趣,帶領孩子認識人類自然、歷史、文 化、藝術等豐富多元的面貌。

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  • 教育推廣

    以家庭為中心—學前特殊需求幼兒參與博物館活動的樣態

    陳彥亘

    本文分享國立故宮博物院(後稱故宮)2021 至 2022 年為發展遲緩與身心障礙幼兒規劃之 早期療育藝術陪伴課程,說明如何運用「以家庭為中心」(family-centered care)概念,結 合具早期療育工作經驗的跨領域師資,從藝術探索與多元感官體驗角度切入,舉辦到機 構、到宅、到社區等外展(outreach)活動,續返館內邀請早療需求家庭進館參觀及參與教 育活動,同時舉辦講座與工作坊,推動早期療育、學前特教與助人工作社群運用故宮文物 素材資源共創。透過與文物導賞、藝術統合及幼兒保育、學前特教、社會工作、職能治療、 藝術治療、戲劇治療等早期療育社群合作,使特殊需求家庭成員近用故宮學習資源之際, 亦接觸教養知能及藝術療癒,在友善的博物館環境與服務中感受社會支持。

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  • 教育推廣

    博物館自閉症教育活動之設計與實務—以「故宮智多星—自閉症親子家庭博物館探索活動」為例

    林質安

    博物館中常見的身心障礙觀眾,包含了拄拐杖或坐輪椅的肢體障礙者、手持白手杖或由導 盲犬引導的視覺障礙者、佩戴助聽器的聽覺障礙者等。實際上,還有更多不容易被發現 的身心障礙者,外觀沒有明顯特徵,但是在參觀博物館的過程中需要協助,例如自閉症類 群障礙症(Autistic Spectrum Disorder, ASD),正是博物館中越來越常見的身心障礙觀眾類 型之一。本文首先討論自閉症的特質及其支持系統,並整理國內外博物館的自閉症教育活 動,最後以「故宮智多星—自閉症親子家庭博物館探索活動」為例,介紹自 閉症教育活動的規劃,並分享本次活動的回饋與反思。本文統一以「自閉症」稱呼,避免 使用其他詞彙替代而模糊焦點,或是加深對自閉症的刻板印象。

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  • 展場巡禮

    人氣國寶展之文人情懷

    策展團隊(蔡慶良、蘇雅芬、王健宇)

    國立故宮博物院南部院區「人氣國寶展」自開展以來,展出院藏精品文物,受到觀眾歡迎。 為加深觀眾印象,增加觀展趣味,自 2023 年起,嘗試以小型主題展方式,強化文物間的 連結,本次以「人文情懷」做為主題,藉由系列文物,呈現書畫和器物中文人所關注的各 個面向,配合深入之說明,期能帶給觀眾更美好的觀展體驗。

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  • 展場巡禮

    八哥與寫生花鳥—翰墨空間繪畫展品選介

    蘇雅芬

    國立故宮博物院第二季「翰墨空間—故宮書畫賞析」例行展(以下簡稱「翰墨空間」,展 期為 2023 年 6 月 6 日至 9 月 3 日)於南部院區 S203 室展出,以院藏歷代書畫,系統性地 介紹繪畫與書法的發展脈絡。本季花鳥畫類選取南部院區經常出現的「八哥」作為展覽小 主題,希望透過選展作品,呈現花鳥畫的其中一個面向,即是畫家如何「寫生」。主要選 取畫家經過觀察自然而作,而非單純模仿、改造前人畫稿的作品,試圖引導觀眾思考畫家 如何創作。期望觀眾賞畫之餘,亦可到戶外觀賞真實的八哥鳥,與畫作相互對照。

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  • 展場巡禮

    羅馬教廷的文藝復興—古典古籍與聖經傳統的共榮故事

    陳慧宏

    梵蒂岡宗座圖書館(Biblioteca Apostolica Vaticana,以下簡稱「宗座圖書館」)成立於十五 世紀中葉,文藝復興時期(十五至十六世紀)的發展為其文本典籍的收藏奠下最重要基 礎。這次「梵蒂岡宗座圖書館珍藏」暨「明清宮廷藏書」特展,以文本的歷時入藏為時間 架構,可一窺宗座圖書館歷史的演進,然以全部文本性質整體觀之,最具體的歷史即圍繞 著「羅馬文藝復興」(Roman Renaissance)。以宗座圖書館為中心來敘說此文藝復興,具 體可觀察到與羅馬教會歷史緊密關聯的獨特性。本文配合特展的文本,以三個小節並三類 主題,討論羅馬教廷的文藝復興:「教宗至高權與羅馬文藝復興」、「維吉爾、但丁、與 宗座圖書館」,和「十五世紀的古籍再製與文藝復興教宗」。

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  • 展場巡禮

    視覺與知識的饗宴—赴梵蒂岡宗座圖書館工作紀實

    劉世珣

    梵蒂岡宗座圖書館(Biblioteca Aposotlica Vaticana)為教宗藏書所在,由教宗尼閣五世 (Nicholas V, 1447-1455 在位)於十五世紀文藝復興時期倡議建立,其目的在於彙集所有足 以榮耀教宗與教廷的各類作品,同時讓知識分子在知識取得上更為便利。該館館藏以史 學、法學、哲學、科學、神學著作為主,數量豐富,被譽為「文明寶庫」、「人類記憶」。

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  • 展場巡禮

    飛揚與靈動—梵蒂岡宗座圖書館珍藏展的展示編碼

    林姿吟

    博物館的展示設計是一種資訊傳達的行為,類型各異的展覽,勢須透過相應的編碼與解 碼,讓展覽資訊得以傳遞給參觀者。2023 年,國立故宮博物院(後簡稱「故宮」)推出了 「梵蒂岡宗座圖書館珍藏展」。該館以豐富收藏見著,被譽為「文明寶庫」與「人類記憶」。 而在各式展品當中,最重要者莫過於作為文化知識載體的書籍。雖書冊在故宮典藏的構成 中佔有重要比例,但此次借展的西洋書冊,甚異於故宮館藏態樣。故如何透過展示策略, 讓難以僅憑閱讀來詳解的書籍,能於平鋪的展陳之中,編織出得以令觀者體會文物珍貴性 的符碼,帶出展品的華麗與經典,吸引民眾接觸探索,便成為展示設計努力的目標。

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  • 文物脈絡

    流轉的記憶—從十七世紀的青花瓷筆盒談起

    余佩瑾

    國立故宮博物院收藏兩件造型和裝飾紋樣非常相似的瓷盒,兩件作品並無紀年款識,可是 透過器形和裝飾紋樣的比對,我們不僅可以追溯出可能的製造時間,還能發現一段與伊斯 蘭金屬器筆盒相關的流轉脈絡。

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  • 保存維護

    材料知多少—故宮南院展存材料資料庫的應用

    呂釗君

    在博物館展場裡,除了最重要的藏品外,還包含各種裝潢與展示材料,例如壁紙、合板、 油漆、膠、矽利康、家具等物。在使用的過程中,部分材料會持續發散出有 機氣體,直接或間接的對藏品造成傷害。為了更了解這些與藏品相伴或相鄰的材料,我們 利用材料釋酸性檢測的申請資料為基礎,建立故宮南院展存材料資料庫。資料庫不僅記錄 釋酸檢測結果,並對材料的基本資料更有詳細的調查,可提供未來展場修補材料的正確資 訊,更可協助判斷材料的安全性與展場施工期程規劃的合理性。

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  • 文物快閃

    誠心虔行—日本〈四國遍路朝聖白衣〉

    賴芷儀
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最後更新日期:2023-09-20
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