博物館思惟
從「脈絡學習模式」看疫情中的博物館經驗
劉君祺
2020年 COVID-19疫情席捲全球，臺灣因全民防疫得宜，大致平安度過疫情，本院也成為國際間博物館的另類奇蹟，除了僅調整週一休館之外，並未正式閉館防疫，且持續推動各項實體新展與活動。放眼國際，疫情尚未平息，許多博物館仍未打開實體的大門，或者採取限制入館的參觀措施。當觀眾無法如往昔一般自由地入館參觀，博物館所面對的，不僅是財源的嚴峻衝擊，還有人們對於其存續與價值的質疑。在疫情巨浪之中，眾多博物館在過去一年，快速因應、調整策略，轉以「數位博物館」之姿繼續迎接、服務無遠弗屆的網路觀眾，實現、形塑甚至是重新定義博物館新時代的使命。當博物館及博物館員所致力提供的「博物館經驗」，從實體面蛻變為網路版，「博物館經驗」的面貌正經歷如何的改變？本文嘗試以 John H. Falk與 Lynn D. Dierking在 2000年所提出的「脈絡學習模式」（ Contextual Model of Learning），嘗試探討網路版的「博物館經驗」，並呼應今年國際博物館日主題「博物館的未來—復甦與新象」（The Future of Museums: Recover and Reimagine），佐以若干博物館案例觀察。