國立故宮博物院

故宮文物月刊-文章搜尋

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• 博物新知

  博物館蒐藏的助力—文物捐贈及其租稅優惠

  王琤雯

  典藏是博物館最核心的功能與價值，藏品徵集來源多為購藏與捐贈兩種方式，可使博物館 典藏更豐富。博物館的藏品徵集須符合所設立之典藏屬性與計畫。無論是購藏或捐贈合適 的文物，皆須經博物館評估是否符合館方典藏政策及各項要件，通過博物館藏品徵集審查 程序後方可入藏。 文化部為了鼓勵民間人士或機關團體捐贈具有文化藝術資產價值之文物、古物及藝術品 等，給予中央政府機關、國家文化藝術基金會或地方政府及縣市所屬文化基金會，特別訂 定《文化藝術獎助及促進條例》第 28 條，並依據《所得稅法》第 17 條，提供予有意願 並已完成捐贈程序的捐贈者租稅優惠要件。使得捐贈私人收藏品，一方面能豐富博物館典 藏，一方面也創造捐贈者減免租稅的雙贏模式。本文以國立故宮博物院（以下簡稱本院） 藏品徵集文物捐贈實際經驗作為分享。
• 文物快閃

  解謎詩人乾隆—山東龍山文化〈玉圭〉

  蔡慶良
• 教育推廣

  打造幼兒學習的百寶箱—談博物館與幼兒觀眾

  呂憶皖

  對於幼兒來說，學習是無所不在的。世界充滿了新鮮事，一朵小花、窗外滴滴答答的雨聲、 菜市場裡形形色色的蔬果⋯⋯，對於孩子這些都是學習。幼兒的學習不僅限於體制內的教 育，也重視體制外的全方位學習。博物館是蒐羅人類文化、藝術、歷史、自然的一扇視窗， 著名美國身心障礙教育家海倫．凱勒（Helen Keller, 1880-1968）曾寫到，如果讓她有三天 短暫的光明，第二天她選擇參觀博物館，因為在博物館中可以飽覽天地萬物及人類千古文 明的寶藏。對於學齡前的幼兒，在人生這頭幾年的成長過程中，認知發展、社會發展、情 感發展、身體發育皆快速成長，逐漸培養出個人的認知、情意、技能等層面的種種能力。 博物館作為終身學習機構，擁有豐富多元的館藏及學習資源，可以成為幼兒學習的百寶 箱，開啟孩子的視野，點燃好奇心，觸發探索的興趣，帶領孩子認識人類自然、歷史、文 化、藝術等豐富多元的面貌。
• 教育推廣

  以家庭為中心—學前特殊需求幼兒參與博物館活動的樣態

  陳彥亘

  本文分享國立故宮博物院（後稱故宮）2021 至 2022 年為發展遲緩與身心障礙幼兒規劃之 早期療育藝術陪伴課程，說明如何運用「以家庭為中心」（family-centered care）概念，結 合具早期療育工作經驗的跨領域師資，從藝術探索與多元感官體驗角度切入，舉辦到機 構、到宅、到社區等外展（outreach）活動，續返館內邀請早療需求家庭進館參觀及參與教 育活動，同時舉辦講座與工作坊，推動早期療育、學前特教與助人工作社群運用故宮文物 素材資源共創。透過與文物導賞、藝術統合及幼兒保育、學前特教、社會工作、職能治療、 藝術治療、戲劇治療等早期療育社群合作，使特殊需求家庭成員近用故宮學習資源之際， 亦接觸教養知能及藝術療癒，在友善的博物館環境與服務中感受社會支持。
• 教育推廣

  博物館自閉症教育活動之設計與實務—以「故宮智多星—自閉症親子家庭博物館探索活動」為例

  林質安

  博物館中常見的身心障礙觀眾，包含了拄拐杖或坐輪椅的肢體障礙者、手持白手杖或由導 盲犬引導的視覺障礙者、佩戴助聽器的聽覺障礙者等。實際上，還有更多不容易被發現 的身心障礙者，外觀沒有明顯特徵，但是在參觀博物館的過程中需要協助，例如自閉症類 群障礙症（Autistic Spectrum Disorder, ASD），正是博物館中越來越常見的身心障礙觀眾類 型之一。本文首先討論自閉症的特質及其支持系統，並整理國內外博物館的自閉症教育活 動，最後以「故宮智多星—自閉症親子家庭博物館探索活動」為例，介紹自 閉症教育活動的規劃，並分享本次活動的回饋與反思。本文統一以「自閉症」稱呼，避免 使用其他詞彙替代而模糊焦點，或是加深對自閉症的刻板印象。
• 展場巡禮

  人氣國寶展之文人情懷

  策展團隊

  國立故宮博物院南部院區「人氣國寶展」自開展以來，展出院藏精品文物，受到觀眾歡迎。 為加深觀眾印象，增加觀展趣味，自 2023 年起，嘗試以小型主題展方式，強化文物間的 連結，本次以「人文情懷」做為主題，藉由系列文物，呈現書畫和器物中文人所關注的各 個面向，配合深入之說明，期能帶給觀眾更美好的觀展體驗。
• 展場巡禮

  八哥與寫生花鳥—翰墨空間繪畫展品選介

  蘇雅芬

  國立故宮博物院第二季「翰墨空間—故宮書畫賞析」例行展（以下簡稱「翰墨空間」，展 期為 2023 年 6 月 6 日至 9 月 3 日）於南部院區 S203 室展出，以院藏歷代書畫，系統性地 介紹繪畫與書法的發展脈絡。本季花鳥畫類選取南部院區經常出現的「八哥」作為展覽小 主題，希望透過選展作品，呈現花鳥畫的其中一個面向，即是畫家如何「寫生」。主要選 取畫家經過觀察自然而作，而非單純模仿、改造前人畫稿的作品，試圖引導觀眾思考畫家 如何創作。期望觀眾賞畫之餘，亦可到戶外觀賞真實的八哥鳥，與畫作相互對照。
• 展場巡禮

  羅馬教廷的文藝復興—古典古籍與聖經傳統的共榮故事

  陳慧宏

  梵蒂岡宗座圖書館（Biblioteca Apostolica Vaticana，以下簡稱「宗座圖書館」）成立於十五 世紀中葉，文藝復興時期（十五至十六世紀）的發展為其文本典籍的收藏奠下最重要基 礎。這次「梵蒂岡宗座圖書館珍藏」暨「明清宮廷藏書」特展，以文本的歷時入藏為時間 架構，可一窺宗座圖書館歷史的演進，然以全部文本性質整體觀之，最具體的歷史即圍繞 著「羅馬文藝復興」（Roman Renaissance）。以宗座圖書館為中心來敘說此文藝復興，具 體可觀察到與羅馬教會歷史緊密關聯的獨特性。本文配合特展的文本，以三個小節並三類 主題，討論羅馬教廷的文藝復興：「教宗至高權與羅馬文藝復興」、「維吉爾、但丁、與 宗座圖書館」，和「十五世紀的古籍再製與文藝復興教宗」。
• 展場巡禮

  視覺與知識的饗宴—赴梵蒂岡宗座圖書館工作紀實

  劉世珣

  梵蒂岡宗座圖書館（Biblioteca Aposotlica Vaticana）為教宗藏書所在，由教宗尼閣五世 （Nicholas V, 1447-1455 在位）於十五世紀文藝復興時期倡議建立，其目的在於彙集所有足 以榮耀教宗與教廷的各類作品，同時讓知識分子在知識取得上更為便利。該館館藏以史 學、法學、哲學、科學、神學著作為主，數量豐富，被譽為「文明寶庫」、「人類記憶」。
• 展場巡禮

  飛揚與靈動—梵蒂岡宗座圖書館珍藏展的展示編碼

  林姿吟

  博物館的展示設計是一種資訊傳達的行為，類型各異的展覽，勢須透過相應的編碼與解 碼，讓展覽資訊得以傳遞給參觀者。2023 年，國立故宮博物院（後簡稱「故宮」）推出了 「梵蒂岡宗座圖書館珍藏展」。該館以豐富收藏見著，被譽為「文明寶庫」與「人類記憶」。 而在各式展品當中，最重要者莫過於作為文化知識載體的書籍。雖書冊在故宮典藏的構成 中佔有重要比例，但此次借展的西洋書冊，甚異於故宮館藏態樣。故如何透過展示策略， 讓難以僅憑閱讀來詳解的書籍，能於平鋪的展陳之中，編織出得以令觀者體會文物珍貴性 的符碼，帶出展品的華麗與經典，吸引民眾接觸探索，便成為展示設計努力的目標。
• 文物脈絡

  流轉的記憶—從十七世紀的青花瓷筆盒談起

  余佩瑾

  國立故宮博物院收藏兩件造型和裝飾紋樣非常相似的瓷盒，兩件作品並無紀年款識，可是 透過器形和裝飾紋樣的比對，我們不僅可以追溯出可能的製造時間，還能發現一段與伊斯 蘭金屬器筆盒相關的流轉脈絡。
• 保存維護

  材料知多少—故宮南院展存材料資料庫的應用

  呂釗君

  在博物館展場裡，除了最重要的藏品外，還包含各種裝潢與展示材料，例如壁紙、合板、 油漆、膠、矽利康、家具等物。在使用的過程中，部分材料會持續發散出有 機氣體，直接或間接的對藏品造成傷害。為了更了解這些與藏品相伴或相鄰的材料，我們 利用材料釋酸性檢測的申請資料為基礎，建立故宮南院展存材料資料庫。資料庫不僅記錄 釋酸檢測結果，並對材料的基本資料更有詳細的調查，可提供未來展場修補材料的正確資 訊，更可協助判斷材料的安全性與展場施工期程規劃的合理性。
• 文物快閃

  誠心虔行—日本〈四國遍路朝聖白衣〉

  賴芷儀
• 他山之石

  地球南端的東方印象─阿根廷國立東方藝術博物館的回顧與展望

  吳侃娟

  地球彼端的阿根廷，藏有一座收藏東方瑰寶的國立東方藝術博物館（Museo Nacional de Arte Oriental），創立於 1965 年，將近一甲子暫居於一座歐式建築的埃拉蘇里斯宮（Palacio Errázuriz）； 歷經 18 年對外關閉，卻能「閉而不休」持續推廣東方之藝術與文化。直至 2022 年 12 月甫才遷入 全新的波赫士文化中心（Centro Cultural Borges），以「東方萬象」（Oriente Todo）展覽揭開嶄新 篇章。本文旨向讀者介紹該館之創建歷史、收藏來源，及如何走過長年閉館的困境，其應變策略 為何？當重回大眾視野，又有哪些突破及新的挑戰？
• 他山之石

  從「為」兒童而設計到「與」兒童一起設計─談英國V&A兒童博物館的翻轉與創新

  劉家倫

  經歷三年的閉館整修，英國 V&A 兒童博物館將於今（2023）年 7 月 1 日以全新面貌開館， 迎接在地與全球的兒童及家庭觀眾。定位上也將從過去以典藏展示童年社會史及物質文化 為主題的博物館，蛻變為以培育未來世代創造力自信的設計與創意博物館。其改造計畫以 「設計思考」及「協作設計」（Co-design）為概念核心，運用「參與式工作坊」與「開放 式工作室」（Open studio）等方法，邀請非專業的兒童、家庭觀眾、教師、社區居民，與 專業建築師、設計師及館員一起工作，藉由協作參與機制，共同想像與形塑博物館的未來。 本文探討「Young V&A」的計畫背景、即將開幕常設展廳之規劃內容、改建計畫背後的展 示教育思惟，及其實踐策略所帶來的啟示。
• 他山之石

  在博物館找回美好的自己─美國兩間博物館高齡與失智友善近用方案簡介

  黃琇淩

  近年來臺灣博物館積極推動友善平權與文化近用，紐約現代美術館（Museum of Modern Art， 以下簡稱 MoMA）早在二十一世紀初期開始投入如何以博物館藏品增進失智症者 ( 以下簡稱失 智者 ) 及其照顧者福祉的創新計畫，並建立博物館界至今仍遵循的方針準則。本文簡介 MoMA 此近用方案及深受其影響與啟發的芝加哥藝術博物館（The Art Institute of Chicago）如何進一步 發展失智症者的友善近用服務，透過藝術的深度體驗探索與表達自我，擁抱這個被社會邊緣化 的族群和他們的照顧者。
• 他山之石

  織品101─美國喬治華盛頓大學織品博物館的教育展示

  杜士宜

  織品以纖維為材料、透過各種技法製作而成，是人類歷史上最古老的藝術形式之一。位於 美國首都華盛頓特區的喬治華盛頓大學織品博物館，長期致力於典藏、保存、展 示、研究與推廣世界各地的織品藝術，為了讓一般大眾更容易欣賞與理解織品文物，也為 了加強其作為大學博物館的教育功能，特別開設一個名為「織品 101」的常設展廳，作為 觀眾認識織品的第一堂入門課。
• 他山之石

  線上展覽敘事策略之國際案例探討

  賴鼎陞

  前幾年疫情衝擊全球經濟，國際間許多文化機構紛紛投入各種數位活動，以期突破疫情限 制，其中線上展覽明顯增加，有些案例別出新意，值得借鏡。本文旨在分析幾個具代表性 之國際案例，探討線上展覽可採行的敘事策略。
• 文物脈絡

  歐洲藝術史之人文精髓─論梵蒂岡宗座圖書館收藏

  張省卿

  本文以國立故宮博物院特展「梵蒂岡宗座圖書館珍藏」暨「明清宮廷藏書」特展之圖書圖 像為基礎，探討歐洲藝術史之自由人文精神與多元文化內涵。近代歐洲，天主教教會因為 受到新教的批判，力圖除舊革新，加入改革運動中，其中包括對圖書收藏的加強、對學術 研究及對藝術的提倡；從此次展覽中，可以看出圖像的媒介對歐洲藝術發展發揮作用。在 宗座圖書館收藏的圖像藝術中，包括古希臘羅馬時代（約西元前十二世紀至西元五世紀） 海港城市的瞬間印象、對人類形體美的讚揚，中古時代（約 476 至 1453）展現在信仰中 的堅毅信服，文藝復興時代（約十四至十六世紀）以今仿古的世俗自信，或是聖彼得大教 堂、廣場為羅馬城建立的多元文化城市景觀，聖城羅馬的自由形象，及異教與基督文化的 融合，以上種種，在在都精準貼切地展現了歐洲文化史的脈絡。
• 文物脈絡

  西方植物圖鑑小事

  劉興華

  西方植物圖鑑的出現，和文字書寫的歷史有著一段漫長的落差。直到西元一世紀末，西方 書冊的樣式才逐漸從卷軸跨入抄本，之前紀錄植物的相關卷軸中，並未見到插圖的身影， 或許在歷史的長流中灰飛煙滅了。抄本不僅方便攜帶，而其易於保存，也讓插圖有了藏身 之處。西方漫長的抄本時代，隨著 1455 年第一本金屬活字印刷的古騰堡聖經出版，畫下 了句點。在這之後，西方插圖書籍在版畫技法的輔助下，大放異彩，植物圖鑑也因而百花 齊放。本文簡單梳理了這段歷史，一窺西方植物圖鑑在不同歷史階段中的身段變化。